Μουσικά και κινητικά παιχνίδια με αριθμοκάρτες.


Οι αριθμοί -και γενικότερα τα μαθηματικά - μπορούν να γίνουν διασκεδαστικά. Παρακάτω παρουσιάζονται κάποια κινητικά παιχνίδια με τη συνοδεία εύθυμης μουσικής.


ΣΤΟΧΟΣ: Τα παιδιά αναγνωρίζουν τα αριθμητικά σύμβολα και διαβάζουν αριθμούς.

ΥΛΙΚΑ:

-Αριθμοκάρτες σε μέγεθος Α4 με αριθμούς από 0-10 (ή/και μεγαλύτεροι)

-Μουσική


1ο παιχνίδι


Διαδικασία:

Παρουσιάζουμε τις αριθμοκάρτες, εξηγώντας ταυτόχρονα τους κανόνες του παιχνιδιού. Τα παιδιά κάθονται σε κύκλο. Δίνουμε την πρώτη αριθμοκάρτα γυρισμένη ανάποδα, έτσι ώστε να μην φαίνεται ο αριθμός της. Βάζουμε εύθυμη μουσική. Όσο παίζει η μουσική κάθε παιδί δίνει την αριθμοκάρτα στο διπλανό του. Μ' αυτό τον τρόπο, η αριθμοκάρτα περνά διαδοχικά από όλα τα παιδιά. Όταν σταματήσει η μουσική, το παιδί που την κρατά, τη δείχνει και αναγνωρίζει τον αριθμό. Τα υπόλοιπα παιδιά-ελεγκτές επιβεβαιώνουν ή διαψεύδουν την απάντησή του.

Έπειτα, αφαιρούμε τη συγκεκριμένη αριθμοκάρτα και δίνουμε στα παιδιά μία νέα. Ξαναβάζουμε μουσική, η αριθμοκάρτα περνά από το ένα παιδί στο άλλο και συνεχίζεται η ίδια διαδικασία.arithmokarta1.jpg

arithmokarta2.jpg












2ο παιχνίδι


Διαδικασία:

Οι αριθμοκάρτες απλώνονται σε τυχαίο σχηματισμό. Προσέχουμε να είναι σε κοντινή απόσταση μεταξύ τους, έτσι-ώστε τα παιδιά να μεταφέρονται εύκολα στις διασπαρμένες κάρτες.

Ο παίκτης πηδά από τη μία κάρτα στην άλλη με όποιον τρόπο θέλει (ταυτόχρονα με τα δύο του πόδια ή κάνοντας κουτσό) και ονομάζει δυνατά τον αριθμό που πατά κάθε φορά. Ο/Η νηπιαγωγός φροντίζει ώστε οι αριθμοί που επιλέγει να είναι διαφορετικοί για κάθε παιδί και ανάλογα με τους δυνατότητές του. Για παράδειγμα, αν ένα παιδί μετρά μέχρι την πρώτη δεκάδα, οι αριθμοί δεν πρέπει να είναι μεγαλύτεροι από το δέκα.

arithmokarta3.jpg

arithmokarta4.jpg

















Μία παραλλαγή είναι να ονομάζουμε εμείς τους αριθμούς που πρέπει να σταθεί το παιδί (στάσου στο 11 όπως ένα πιθηκάκι, στο 9 όπως ένα λιοντάρι κτλ). Αν θέλουμε μελλοντικά να δυσκολέψουμε το παιχνίδι, οι οδηγίες μας αντίστοιχα πρέπει να τροποποιηθούν: βρες και στάσου στον αριθμό που όταν μετράμε είναι πριν το 5, στον αριθμό που δείχνει πόσο κάνουν 2+2, στον αριθμό που είναι μετά το 6, στον αριθμό που δείχνει πόσα πόδια έχουν τα έντομα κτλ. Οι οδηγίες που δίνουμε κάθε φορά είναι ανάλογα με το δυναμικό της τάξης μας.


3ο παιχνίδι


Διαδικασία:

Κάθε παιδί επιλέγει την αριθμοκάρτα της αρεσκείας του. Βάζουμε μουσική και τα παιδιά χορεύουν ελεύθερα στο ρυθμό της. Μπορούν να χορέψουν όρθια ή καθισμένα. Με το σταμάτημα της μουσικής δίνουμε ένα παράγγελμα:

-Το παιδί που κρατά τον αριθμό 7 να πηδήξει επί τόπου 7 φορές μετρώντας δυνατά.

arithmokarta7.jpgarithmokarta5.jpg










Ξαναβάζουμε μουσική, τα παιδιά χορεύουν και σε κάθε διακοπή ακολουθείται η ίδια διαδικασία. Δίνουμε ένα διαφορετικό παράγγελμα για κάθε αριθμό, έτσι ώστε να παίξουν διαδοχικά όλοι.

-Το παιδί με τον αριθμό 4 να σταθεί στο ένα του πόδι όπως ο πελαργός… μουσική… αυτός με τον αριθμό 8 να καθίσει οκλαδόν… μουσική… όποιος έχει το 12 να καθίσει οκλαδόν, μουσική… να σταθούν σε μία σειρά τα παιδιά με τους αριθμούς 3-5-7. Το 5 και το 7 να κρύψουν τα πρόσωπά τους… όταν το 2 μπει μπροστά από το 6 ξέρετε πώς διαβάζεται ο αριθμός που σχηματίζεται; Όταν το 6 μπει μπροστά από το 2; Ποιος αριθμός είναι πιο μεγάλος: το 26 ή το 62; Τι σκεφτήκατε για να βρείτε την απάντηση; κτλ.

arithmokarta8.jpgarithmokarta6.jpg